Réponse(1 sur 5) : Bon sur une île sans objets ok, mais il faut quand même y avoir des arbres, des rochers, de la nourriture des animaux terrestres ou marin et autres etc sinon vous vivrez pas assez longtemps pour mesurer quoi que cela soit. Alors dans UNARTICLE : « 300 jours seul sur un île déserte » Dans le numéro de novembre 2009 de Géo Ado, pages 42 à 47, découvrez l’histoire incroyable de Xavier, un aventurier Suisse qui est resté 300 jours seul sur une île déserte perdue au milieu de l’Océan Pacifique. Ce Robinson volontaire nous raconte avec sincérité les Amusetoi à monter cette petite île avec ses personnages pour inventer une histoire de pirates. Montage. Imprime en couleur ou en noir et blanc la planche, les personnages et les autres accessoires sur du papier 160g. Découpe tous Gourde Forcément si on part du principe qu’il existe des sources d’eau potable sur notre île déserte, alors il faut absolument avoir une gourde ou autres contenants, car qui dit île déserte, dit souvent forte chaleur et on peut Séchapper de l’île : construire un radeau; Afin de réinvestir leurs connaissances, mais aussi de développer leur imaginaire et leur confiance en eux, Marie et Dominique ont rendu visite aux élèves à l'occasion de 6 ateliers, pour Vay Tiền Online Chuyển Khoản Ngay. Forum Accueil du forum Science ludique la science en s'amusant Sur une ïle déserte  Répondre à la discussion Affichage des résultats 1 à 17 sur 17 11/09/2004, 12h09 1 P-plum Sur une ïle déserte - Bonjour, "voivi une des célèbres questions du concours d'Edison "Imaginez que vous ayez été abandonné sur une île tropicale de l'océan Pacifique, sans outillage. Comment pourriez-vous renverser un rocher de granit de 30 m de long sur 5 m de haut pesant trois tonnes ?" extraits du livre de Yakov Perelman. - 11/09/2004, 12h20 2 Re Sur une ïle déserte 11/09/2004, 12h29 3 Simonus Re Sur une ïle déserte "La liberté consiste à ne dépendre que des lois." Voltaire 11/09/2004, 12h38 4 P-plum Re Sur une ïle déserte C'est quoi ces réponses ??! Il y a une solution physique... Encore faut-il savoir que le densité du granit est de 3g/cm3... Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 11/09/2004, 12h42 5 JPL Responsable des forums Re Sur une ïle déserte Je n'ai jamais été très doué en calcul, mais un rocher de cette taille ne pesant que 3 tonnes n'existe pas il serait plus léger que l'eau. Rien ne sert de penser, il faut réfléchir avant - Pierre Dac 11/09/2004, 12h44 6 Re Sur une ïle déserte Cela signifie que ton rocher a entre 6 et 7 cm d'épaisseur. Il suffirait presque de souffler dessus. Plus sérieusement, de creuser le sable dessous, sur toute la longueur et de se sauver vite fait. 11/09/2004, 12h51 7 P-plum Re Sur une ïle déserte Et pourtant, ça existe bien... J'ai bien écrit 30 m de longueur et 5 m de haut... Autre indice on peut le renverser à mains nues... 11/09/2004, 12h54 8 P-plum Re Sur une ïle déserte désolé Félix, j'avais sauté ton message sans faire exprés. Ta réponse est exact 1/ 30 x 5 = 0,0066m, soit env. 7 mm Donc ce mur a bien une épaisseur de 7mm. maintenant, question bonus quelle force faut-il exercer pour le faire tomber ? 11/09/2004, 12h54 9 ixi Re Sur une ïle déserte salut à tous, c'est vraiment c** comme question , parce que le principe est que le rocher est très plat et parallelepipédique....alors oui, c'est simple. Mais si, par malchance, il est en forme de T ou de H -ce qui n'est pas plus imvraisemblable que le rocher super plat- et ben, pour le renverser, tu vas t'amuser .... 11/09/2004, 12h57 10 P-plum Re Sur une ïle déserte Imagineons qu'il soit parallélépidédique... 12/09/2004, 12h24 11 boardingman Re Sur une ïle déserte Pour un bloc de 30 m sur 5 qui fait 3 tonnes, on sait que le granit a une masse volumique de 2600 kg par mètres cubes. Le bloc fait donc 3000 sur 2600 soit 1,1538 mètres cubes. On peut donc en déduire son épaisseur qui est de 1,1538 sur 30 multiplié par 5 soit 0,001923 mètre soit environ 2 millimètres. Un léger coup de vent devrait donc suffire à le faire tomber. Il faudrait creuser dans le sable avec ses mains sous le rocher jusqu’à son milieu, le trou doit être assez profond pour que le rocher puisse basculer à la verticale. Le granit se trouvant uniquement sur les vieux continents, il est impossible de trouver sur une île tropicale un bloc de granit C’est un bloc de 2 cm d’épaisseur maximum. Pour le renverser je m’appuie négligemment sur le bloc sans que personne ne me voit et hop il tombe. Et je fais comme si ce n’était pas moi. 12/09/2004, 14h07 12 trnsisteric_du_39 Re Sur une ïle déserte 12/09/2004, 19h36 13 Re Sur une ïle déserte pour le bloc, il est placé aux iles seychelles c'est usper important de dire qu'il se trouve au seychelle sinon, y'en a plein qui vont pas te croire... hihihi au fait je veux bien que tu m'envois faire l'expérience in-situe, histoire de verifié la théorie... je te fait un protocole expérimental basé sur une quinzaine de jours, ça devrais le faire.. 13/09/2004, 11h12 14 boardingman Re Sur une ïle déserte Non car les bloc ne sont PAS en ton voyage a titre experimental n'a pas lieu d'etre mais si tu veux j'ai entendu dire que dans la Creuse il y en avait des bloc de si tu veux tu peux aller 13/09/2004, 11h30 15 P-plum Re Sur une ïle déserte le bloc de granit sur une île tropicale, c'est uniquement pour la forme de l'énoncé. Même, il est invraisemblabe qu'une telle roche reste en position verticale car une simple brise permettrait de la renverser. C'est juste un problème pour "s'amuser" à faire des calculs, pas un problème pour la vie courante... 21/09/2004, 22h24 16 kalywake Re Sur une ïle déserte Envoyé par P-plum "Imaginez que vous ayez été abandonné sur une île tropicale de l'océan Pacifique, sans outillage. Comment pourriez-vous renverser un rocher de granit de 30 m de long sur 5 m de haut pesant trois tonnes ?". En le poussant à mains nues tout simplement ! ... A un problème, il y a des tas de solutions ! 22/09/2004, 19h56 17 P-plum Re Sur une ïle déserte Envoyé par kalywake En le poussant à mains nues tout simplement ! ... ce qui revient à ce qu'a dit boardingman... Imaginez-vous sur une surface horizontale parfaitement lisse. Comment pourriez-vous alors vous déplacer dans une direction particulière ? je précise, pour éviter les remarques des super-réalistes, qu'il s'agit d'une situation imaginaire Fuseau horaire GMT +1. Il est actuellement 15h30. Tous nos outils sont désormais accessibles à prix solidaire, sur participation libre à partir de 1€. Les Box, les activités, les programmes et formations, tout ! Le principe est simple donnez ce que vous pouvez/ressentez, chaque don nous soutient énormément alors merci ! Sur ce blog, j’ai déjà abordé + de 30 idées pour qu’écrire rime avec plaisir, pour que les plus jeunes apprennent à écrire en s’amusant, et que les plus grands conservent le plaisir d’écrire. J’ai également écrit un article pour vous présenter les 3 façons de rédiger des dissertations selon Antoine de la Garanderie, et bien sûr, les conseils associés à chacune de ces trois méthodologies pour améliorer ses écrits. Dans cet article, on va parler de l’invention et de l’écriture d’une histoire. Pourquoi inventer une histoire ? Ceux qui ont beaucoup d’imagination ne se sont peut-être jamais posé cette question. À quoi servent touts ces exercices d’expression écrite que l’on nous proposait à l’école ? Personnellement, c’était souvent ce que j’aimais le plus, mais pour ceux qui n’aiment pas écrire ou qui se considèrent comme peut créatifs, la question se pose réellement pourquoi inventer une histoire ? Voici quelques éléments de réponses Par envie, par amour de se raconter des histoires à soi-même, et à d’autres, que ce soit à l’oral ou à l’écrit. Pour s’évader, pour inventer quelque chose qui nous transporte d’abord nous-même, qui nous fait voyager dans d’autres lieux, vivre d’autres aventures, rencontrer d’autres personnalités. Pour se vider la tête quand on a plein d’idées, tout le temps, inventer une histoire permet de les réunir, de les organiser et de les libérer. Mais inventer une histoire, c’est aussi un loisir pour certains, comme d’autres iraient faire du sport ou jouer à un jeu vidéo. Afin d’exorciser inventer une histoire, c’est mettre un bout de soi, ou parler de l’inverse de soi. Dans les deux cas, c’est le moyen de parler de la peur, de la mort, de l’amour, du doute, de la foi, de la trahison, de la jalousie, et de tant d’autres sujets qui peuvent ou non nous tenir à cœur. Pour développer sa créativité et son imagination oui, certaines personnes en ont plus que d’autres. Peut-être aussi parce qu’elles l’ont plus laissée s’exprimer. Inventer une histoire c’est accepter des idées farfelues, et découvrir de jolies idées au milieu. Par défi il y a plein de jeux et d’ateliers qui donnent un contexte dans lequel on doit inventer une histoire. Par exemple inventer une histoire avec des mots imposés piochés au hasard dans un magazine ou donnés par une autre personne on joue à cela avec Djanaé, elle me donne trois mots et j’invente une histoire à partir de ça, c’est très rocambolesque ; inventer une histoire en un nombre de mots limités ; inventer une histoire sur une thématique précise ; inventer la suite d’un texte, etc. Pour développer le langage, le vocabulaire, la grammaire… Inventer une histoire c’est mettre ses idées en mots, que ce soit à l’oral ou à l’écrit. Le contenu est aussi important que le contenant et inventer des histoires est une jolie façon de s’entraîner à écrire sans faute, à conjuguer les verbes comme il faut, à être cohérent dans le choix des temps de conjugaison, à faire des phrases soignées, à chercher des synonymes pour éviter les répétitions, employer des figures de style, ou encore travailler un champ lexical, etc. Pour s’exprimer certains expriment ce qu’ils vivent, ce qu’ils pensent ou ce qu’ils ressentent par la musique, la peinture, le sport… et pourquoi pas en racontant des histoires ? Certaines personnes ne cherchent pas d’idées en particulier mais en ont plein naturellement. Les mettre en histoire, c’est leur donner une chance de vivre. Afin de faire ressentir une émotion en particulier pour faire rire, émouvoir, sensibiliser, faire peur… Parfois, inventer une histoire pour les autres et non pour soi, c’est sympa. Par nécessité que l’on soit un grand écrivain ou conteur, ou au contraire un auteur dont les textes n’ont jamais été lus par personne, parfois, raconter est un besoin. Qu’il s’agisse de quelque chose qui s’est réellement passé, ou d’un récit fictif, raconter une histoire peut être une mission personnelle qui, lorsqu’elle est achevée, laisse un sentiment de paix et d’accomplissement. Comment inventer une histoire ? Je ne crois pas qu’il existe de règle prédéfinie. Je ne suis pas une spécialiste, je suis juste quelqu’un qui a toujours aimé écrire, mais qui ne s’est autorisée à écrire une réelle histoire qu’à l’âge de 30 ans. Je vois aussi comment cela a débloqué chez Djanaé l’envie d’inventer des histoires à son tour. C’est pour cette raison que je me suis dit que ce serait sympa de partager quelques idées pour vous motiver vous, ou donner envie à vos enfants/élèves d’inventer à leur tour, des tas d’histoires. Partir d’un thème Choisissez ou proposez un thème d’écriture. Lorsque l’on définit un cadre à l’avance, la créativité qui parfois est un peu fouillis » est obligée de se canaliser pour rentrer dans ce thème. Beaucoup de personnes aiment être guidées pour ne pas partir dans tous les sens. Personnellement, parfois je me dis qu’un thème ne m’inspire pas du tout, mais en arrière-plan, mon cerveau y pense. Et si on accepte le défi, cela nous permet de nous aventurer dans de nouveaux domaines, dans de nouveaux styles d’écriture, de penser différemment » de d’habitude et la créativité se nourrit des expériences inédites. Dernièrement, j’ai participé à un concours d’écriture dont le thème était Anima ». Il fallait inventer un récit dans un univers alternatif conte, fantastique, fantasy, anticipation ou science-fiction avec un lien particulier entre le héros ou l’héroïne et un animal. Je me suis dit bof ». J’ai fermé mon ordinateur en me disant très peu pour moi, merci ». Quelques jours plus tard, je me suis réveillée avec une idée et je me suis inscrite. Et c’est une aventure incroyable ! Alors voici quelques idées de thèmes à choisir un genre » d’écriture conte, récit fantastique, romance, policier, aventure… un mot fleur, loup, maman, anniversaire, ballon… un contexte un lieu particulier une île, le salon d’une maison, un avion…, une situation précise la seconde guerre mondiale, le Moyen-Âge, les Vikings…, etc. une idée cela pourrait être un chiffre une fois, j’ai vu un concours d’écriture sur le thème 12 », une couleur imaginez une histoire qui s’articule sur la thématique du rouge, un élément l’eau par exemple, ou encore un sentiment la honte, la peur ou la joie…. Les idées ne manquent pas. Partir d’une idée personnelle C’est une solution quand on n’aime pas les thèmes imposés, ou quand on a déjà de belles idées en tête et qu’on a envie de les explorer. Et là, il y a plusieurs façons de faire. Certaines personnes vont d’abord élaborer la structure de leur histoire avec le début, les embûches les péripéties, la fin, et ensuite seulement, commencer à écrire. D’autres vont démarrer leur histoire, et voir ce que ça donne, quitte à retravailler le texte plusieurs fois avant qu’il soit abouti. On peut aussi partir d’un ou de plusieurs personnages, avoir une idée de ce qui va se passer, mais se laisser guider en fonction des personnages. Certains auteurs vont même dire, en rigolant, que parfois, leurs personnages prennent le contrôle de leur histoire et font plein de choses qui n’étaient pas du tout prévu. Il est aussi possible de laisser les choses mûrir dans sa tête un certain moment, le temps que la trame principale soit claire, avant de laisser sortir l’histoire. Bref, il n’y a pas de bonne ou de mauvaise façon de faire. Par contre, ce qui est sûr, c’est qu’à un moment donné, il faut commencer à écrire. Personnellement, ça dépend des histoires. Pour mon premier roman, je l’ai laissé mûrir pendant près de deux ans, me disant que c’était juste une folle idée passagère comme j’en ai souvent. Et puis ça devenait de plus en plus concret. Le jour où je me suis lancée, je savais exactement où j’allais, même si je n’avais pas tous les détails et rebondissements, je savais comme j’allais articuler le récit. Et en deux mois, j’avais écrit plus de 200 pages Word ensuite, il y a eu la partie moins drôle de correction et réécriture de certains passages, mais quelle joie de voir mon idée aboutie. Pour mon deuxième roman, c’est ce que je vous disais plus haut, je n’avais aucune idée, c’est le thème imposé Anima » qui me l’a fait naître et j’ai démarré sans savoir du tout où j’allais. Mon texte a été sélectionner pour aller en finale, avec un travail de réécriture et surtout, la fin de mon histoire à terminer dans un temps très limité. Je me rends compte que je n’aurais jamais pu inventer une telle histoire de moi-même. C’est quelque chose de totalement déstabilisant et en même temps grisant. En parallèle, j’ai plusieurs autres histoires dans la tête qui s’affinent petit à petit, avec des idées qui viennent de moi, et ça cogite, ça cogite. Donc non seulement, ce n’est pas pareil selon les personnes, mais en plus, une même personne peut fonctionner différemment selon les histoires. Partir de l’idée de quelqu’un d’autre C’est encore une autre façon d’être créatif. J’entends parfois ah, mais à quoi ça sert de réécrire telle ou telle histoire, ça a déjà été fait, il n’y a pas assez de nouvelles idées à explorer ? » La créativité ce n’est pas seulement inventer quelque chose de nouveau, c’est aussi réinventer quelque chose déjà existant, se l’approprier, transmettre autre chose, adopter un autre point de vue, s’attarder sur tel détail plutôt qu’un autre. Vous connaissez sûrement l’adage rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme. » Pourquoi est-ce que ce serait différent avec le fait d’inventer une histoire ? On peut inventer une histoire à partir de l’idée de quelqu’un d’autre. Nos idées rajouteront forcément quelque chose d’autre. Alors bien sûr, je ne dis pas qu’il faut plagier, mais se réapproprier, et s’amuser, tout simplement. Des idées ? Un autre narrateur prendre un conte ou une histoire connue que l’on aime bien et réécrire l’histoire au-travers d’un autre personnage. Cela change la perception des événements, les sentiments ne sont pas les mêmes, et on peut explorer quelque chose de totalement nouveau. Par exemple, réécrire Blanche-Neige sous le regard de la sorcière, ou d’un des nains. On peut aussi réécrire une histoire écrite à la troisième personne, à la première personne. Le lecteur n’a plus accès aux sentiments et pensées des autres personnages, ce qui change totalement l’interprétation du récit. Dans une autre époque prendre une célèbre histoire et la transposer à notre époque, pour voir ce qui est de l’universel et ce qui est du contexte. Par exemple, Roméo et Juliette à Paris en 2019. En rajoutant un personnage rajouter un personnage change forcément le cours de l’histoire, parce que chaque personnage a sa personnalité, agit d’une certaine façon, et influe sur le cours des événements. Par exemple, on pourrait rajouter une grenouille dans Le livre de la jungle ». En écrivant la suite prendre le début d’une histoire et inventer la suite, c’est toujours un exercice à la fois rigolo et difficile, parce que l’idée, c’est de rester dans le style » d’écriture de l’auteur original, tout en narrant des faits de notre propre imagination. Par exemple, inventer la suite de Cyrano de Bergerac après la fameuse tirade du nez. En écrivant l’histoire d’un film souvent, les films sont adaptés de romans, ce qui implique que le réalisateur soit obligé de choisir quelles scènes mettre à l’écran et lesquelles supprimer. Sinon le film durerait des heures et des heures. Et si on faisait l’inverse ? Choisir un film et écrire l’histoire. Il y aura forcément des choses en plus, des scènes approfondies, des sentiments plus explorés. Par exemple, écrire l’histoire du Titanic. Comment écrire des histoires ? Trouver des idées pour inventer une histoire, ce n’est plus vraiment un problème, même lorsqu’on pense avoir peu d’imagination. Toutes les pistes que je viens de vous donner sont de jolis chemins à explorer. En revanche, écrire une histoire, il n’y a qu’en s’entraînant qu’on s’améliore. Voici mes astuces personnelles J’ai toujours un carnet de notes papier et numérique, sur mon téléphone pour noter les idées quand elles déboulent parce qu’elles sont filoutes les idées, elles arrivent souvent quand on fait totalement autre chose sous la douche, au moment de s’endormir, quand on discute avec quelqu’un…. C’est normal, notre cerveau fait sans cesse des milliers de connexions neuronales et parmi elles, émergent des idées. Souvent, on se dit elle est tellement bien cette idée, c’est sûr que je ne l’oublierai pas ! » Et on l’oublie 😛 Je fais une liste de mes personnages parfois je les détaille avant de démarrer l’écriture, et parfois, je les affine au fur et à mesure du récit. Quoi qu’il en soit, j’ai un document spécial personnages » dans lequel je note les éléments importants spécifique aux personnages. Si plus tard je ne me souviens plus de tel trait de caractère, ou telle caractéristique physique, il n’y a plus qu’à jeter un œil pour vérifier. La liste des personnages permet aussi de clarifier les liens entre chacun, et les prénoms, pour éviter des prénoms qui se ressemblent trop à moins que ce soit fait exprès, mais l’idée est d’éviter d’embrouiller le lecteur. Je fais une mini description des lieux pour mon monde totalement imaginaire de mon deuxième roman Djanaé et les trois tribus », pour être cohérente lorsque mes personnages passent d’une terre à une autre, j’étais obligée de cartographier mon univers pour ne pas me tromper. Mais j’ai appris que même pour une histoire dans un environnement connu, il est important de visualiser les endroits où les personnages sont souvent. Par exemple, dans mon premier roman Les Déboussolés Anonymes », lors de la relecture, on m’avait dit que les deux endroits où l’héroïne est souvent, à savoir le salon de thé où elle travaille et la librairie d’en face, on n’arrivait pas à visualiser les lieux. La raison était simple, dans ma tête, c’était flou, neutre. Il a fallu que je m’imagine les lieux, pour les décrire, pour que le lecteur s’y voit à son tour. J’ai une page sommaire qui est le squelette de mon histoire je note sous forme de listes les événements importants, dans l’ordre, que j’ai déjà en tête. Au fur et à mesure que j’écris, je rajoute les éléments qui me viennent pour plus tard, et lorsque j’en ai enfin intégré un dans un chapitre, je le supprime de ma liste. Ainsi, je suis sûre de ne pas passer à côté de ce qui est important dans le dérouler de l’histoire. Après, il m’arrive aussi de supprimer certains éléments de la liste quand je me rends compte qu’ils ne sont pas aussi pertinents que je le pensais. L’écriture d’une histoire est toujours en mouvement. Rien n’est figé, arrêté. Je relis. Beaucoup. Déjà, j’ai un correcteur automatique sur mon ordinateur. Mais il ne repère pas tout. Je relis plusieurs fois parce que je déteste repérer les fautes quand je lis un livre, alors me dire que je pourrais procurer cette sensation à un lecteur, ça me hérisse le poil. Ceci dit, entre la fatigue, le fait d’écrire beaucoup de mots d’un coup, d’être centrée sur son écran, forcément, on en laisse passer. Alors relire plusieurs jours après permet déjà d’en éliminer un bon nombre. Et surtout, je fais relire mes textes en étant prête à recevoir les critiques constructives. C’est comme ça qu’on s’améliore. Et pour les plus jeunes ? Les plus jeunes aussi peuvent inventer des histoires. Vous voulez savoir comment ? En jouant dans les jeux de rôles et d’imitation dînette, poupée, playmobiles…, les enfants apprennent à construire un petit scénario, à imaginer des aventures à leurs personnages. La créativité se nourrit d’abord de ce qu’ils voient, de ce qu’ils vivent, de ce qu’ils connaissent, avant de pouvoir extrapoler. Ces jeux sont super importants, même en grandissant. En récitant une histoire à l’oral avant de pouvoir inventer des histoires, les enfants aiment réciter presque par cœur celles qu’ils ont entendues. C’est une façon pour eux de s’approprier les mots, les expressions, les intonations, le déroulement des actions. En inventant une histoire à l’oral cela peut-être favorisé par des jeux comme le fait d’inventer une histoire avec des mots ou des images imposées si l’enfant ne sait pas lire. Mais parfois, l’enfant le fait spontanément. Djanaé a inventé sa première histoire contée à l’âge de 6 ans. Elle était à l’arrière dans la voiture, a imaginé sur sa portière un loup et un pot. Elle a inventé une histoire rigolote qu’elle nous a ensuite racontée plusieurs fois afin de bien la retenir. J’aurais pu l’écrire moi, pour qu’elle en garde une trace, mais elle a voulu l’écrire elle. Donc elle a fait un brouillon, on a corrigé les fautes et elle l’a réécrite au propre. C’est une histoire courte, à la hauteur de son âge, mais une première belle expérience. En écrivant une histoire quand l’enfant sait écrire, il aura plus de plaisir à inventer des histoires à l’écrit. Il peut effacer, recommencer, travailler son histoire à son rythme. Je connais des enfants de 10 ans qui ont écrit de véritables petits romans sur plusieurs mois. Toutes les idées d’écriture proposées plus haut sont possibles avec des enfants qui savent écrire, peu importe leur niveau d’écriture. C’est en forgeant que l’on devient forgeron, c’est en écrivant que l’on devient écrivain 🙂 Il est aussi possible d’écrire sur ordinateur, c’est moins fastidieux qu’à la main, et on peut effacer et réécrire plus facilement. En écrivant une histoire illustrée je pique l’idée à ma fille qui vient d’écrire une mini histoire illustrée, d’une princesse et d’un cheval qu’elle sauve parce qu’il était maltraité. Elle a écrit une phrase sur la page de gauche et fait un dessin sur la page de droite. L’histoire était un prétexte aux dessins, ou l’inverse, peu importe. L’essentiel c’est qu’elle se soit amusée. Dans la même lignée, je connais deux jeunes demoiselles de 11 ans qui écrivent une BD à deux l’une écrit, l’autre illustre. Je trouve ça génial comme projet. En n’écrivant pas pour être lu Hé oui, les enfants peuvent inventer une histoire et même écrire certaines choses mais pas pour être lus, plutôt pour être entendus s’ils la content, ou vus s’ils la jouent comme une pièce de théâtre. Ce sont aussi de beaux projets à monter et à encourager. J’espère que cet article vous aura donné des envies d’écrire. Personnellement, depuis que j’ai commencé avec mon premier roman Les Déboussolés Anonymes », je ne m’arrête plus. C’est une obsession 😀 Prenez garde, peut-être que je vais vous contaminer 🙂 Découvrez GRATUITEMENT le livret avec mes 20 meilleures astuces qui vous permettront de cultiver le plaisir d’apprendre en famille Articles les plus vus Les sujets Les enfants adorent les histoires. Ils aiment en écouter, en lire et s’en inventer pour eux-mêmes et leurs amis. Et les adultes, parents et éducateurs peuvent également se prêter à ce jeu de partage. C’est l’occasion pour tout le monde, petits et grands, de s’autoriser à rêver éveillé et à déployer son imaginaire. Comment s’y prendre pour inventer une histoire, la raconter, lui donner du relief à l’oral ? Bien sûr il n’y a pas qu’une seule manière de s’y prendre et l’élan, l’envie sont déjà deux moteurs primordiaux pour se lancer. Voici quelques pistes pour démarrer votre narration et partager vos histoires, uniques et singulières comme vous et votre enfant. Pourquoi inventer une histoire pour son enfant ? Alors que votre bibliothèque croule sous les dernières nouveautés ou emprunts de bibliothèque, pourquoi explorer d’autres univers narratifs ? La richesse de l’édition jeunesse permet de trouver son compte d’histoires pour s’émouvoir, rire, s’instruire. Cependant, raconter sa propre histoire, imaginaire, réelle ou romancée, convoque d’autres ressorts du lien entre l’éducateur et l’enfant. Dans le cadre familial, l’histoire portée par la voix et la gestuelle d’un proche prend une valeur particulière. Ce que choisit de raconter l’adulte s’inspire de son expérience, de sa propre enfance et de ce qu’il souhaite transmettre. On peut même parler de patrimoine oral familial. D’ailleurs, de nombreux auteurs ont tiré leurs romans ou contes d’histoires qu’ils avaient imaginées pour des membres de leurs familles, petits- enfants ou neveux. La plus célèbre étant sans doute la comtesse de Ségur Les Malheurs de Sophie, Un Bon petit diable…. Mais de nombreux auteurs contemporains racontent aussi avoir écrit pour leurs propres enfants. C’est le cas du célèbre auteur Claude Ponti dont le premier ouvrage, L’album d’Adèle Gallimard était initialement destiné à sa fille Adèle. Au final, d’autres albums ont suivi et aujourd’hui il en a publiés près de 80 à l’école des loisirs, avec de nouveaux personnages dont le fameux poussin masqué Blaise. Preuve que la richesse des interactions entre adultes et enfants peut s’avérer source d’inspiration inépuisable. Mais comment nous parents et proches des enfants pouvons-nous nous aussi accéder à cette création ? Et quels sont les bienfaits d’inventer une histoire à son enfant ? Comment créer une histoire pour les petits ? Inventer une histoire pour son enfant part souvent d’un élan, d’un besoin de complicité ou d’une nécessité de rebrasser des événements de la journée. Comme une envie d’être en dehors du temps, dans une bulle imaginaire. En définitive, la qualité de l’échange importe davantage que l’originalité de l’histoire. Raconter une histoire pour transmettre de soi à ses enfants Tout d’abord il faut garder à l’esprit une notion fondamentale l’enfant fait confiance à l’adulte pour lui raconter une histoire qui fait grandir. Cette histoire, quels qu’en soient le style et les personnages, est porteuse de messages implicites qui font réfléchir. Une histoire inventée est avant tout personnelle et destinée à un enfant en particulier. Elle fait partie du registre de l’intime et n’a pas vocation à être transmise à d’autres enfants sauf cas des écrivains bien sûr. Jacques, le papa d’une petite fille de 6 ans utilisatrice de l’enceinte Merlin a accepté de témoigner sur cette question. Je ne suis pas souvent à la maison à l’heure du coucher. Alors quand je suis là, ma fille me sollicite beaucoup. Nous avons établi un petit rituel du soir. Elle m’appelle quand elle est prête à dormir et je lui raconte une histoire de Coco lapin ». Je ne sais pas trop comment ça m’est venu ce nom-là. Sans doute des restes de Winnie l’Ourson ! Toujours est-il que ce Coco lapin n’existe que pour nous deux. Il fait beaucoup de bêtises, même si sa maman le met en garde. J’avoue que dans ce registre c’est un peu moi enfant qui ressurgit ! Le pantalon neuf déchiré dans la cour, les bonbons mangés en cachette, les bombes à eau… J’aime bien partager ces petites histoires toutes simples qui se terminent toujours bien. Maintenant qu’elle a grandi, ma fille invente ses propres histoires de Coco Lapin qu’elle tient à me raconter. C’est très émouvant pour moi. J’ai vraiment le sentiment d’avoir partagé quelque chose d’important avec elle, quelque chose qui va rester entre nous longtemps. »Jacques, papa de Capucine, 6 ans Les sources d’inspiration pour créer une histoire pour enfants Les sources d’inspiration sont multiples pour inventer une histoire. Comme on le voit avec Jacques, il peut s’agir de personnages revisités et d’anecdotes personnelles. Mais il n’y a pas de limites, seulement une envie de partager et de se faire plaisir en racontant. Pour les personnages, on pourra puiser dans les registres variés des animaux très fréquents en littérature jeunesse pour les plus jeunes, jusqu’à 8 ans,personnages de livres Cornebidouille inventée par Magali Bonniol et Pierre Bertrand, conte musical Dorothy du Magicien d’Oz, opéra Papageno inventé par Mozart, cinéma Charlie Chaplin et une infinité de personnages d’hier et d’aujourd’hui à convoquer pour l’occasion, de Barbapapa à Mortelle Adèle, en passant par Tom Tom et Nana et Emma et Loustic…personnages historiques Napoléon, Nelson Mandela…,héros et super-héros, dieux et déesses de la mythologie égyptienne, gréco-romaine, nordique,membres de la famille, ancêtres et amis,le jeu de cartes à raconter par exemple celui de Jean-François Barbier, Contes à la carte, Éditions Thierry Magnier. Ensuite, le ou les personnages à l’oeuvre vivent une aventure, surmontent des épreuves et trouvent des solutions pour résoudre leurs problèmes. Comment construire une histoire ou un conte pour enfant ? La crainte des parents face à l’invention d’une histoire est double ne pas avoir d’idées et ne pas réussir à terminer l’histoire. On a vu qu’en choisissant sa source d’inspiration et en utilisant son expérience personnelle les idées germent plus facilement. Maintenant voyons comment cadrer cette aventure pour qu’elle dure 10 à 15 minutes et non 1h ! Surtout si vous la racontez à l’heure du coucher. Comme votre récit part d’une improvisation totale, difficile d’en prévoir la fin à l’avance. Voici quelques conseils et techniques pour ne pas se laisser déborder et ne pas diluer votre intrigue. Adopter un plan en 3 parties exposition, développement, dénouement Par exemple, imaginons qu’Ulysse échoue sur une nouvelle île qui semble déserte. Que fait-il ? Il part en exploration avec ses hommes. Que découvrent-ils ? Des boîtes impossibles à ouvrir. Que peuvent-elles bien contenir ? Et que pourrait-il tenter pour essayer des les ouvrir ? Un singe les observe et se moque. Sans doute sait-il quoi faire. Quelle ruse Ulysse va-t-il mettre en oeuvre pour l’amener à ses fins ? Il faut imiter le chant d’une sirène pour ouvrir les boîtes qui gardaient prisonniers des oiseaux magiques. Ceux-ci vont pouvoir guider Ulysse jusqu’à sa prochaine étape. Fin de l’histoire. Dans cet exemple, on part du principe que l’enfant connait déjà l’Odyssée d’Ulysse. L’exposition présente les personnages. Puis survient le problème comment ouvrir les boîtes et les différentes possibilités dont celle du singe, c’est le développement. Enfin Ulysse trouve une résolution et peut repartir. Limiter le nombre de personnages Il est préférable de se limiter à un personnage principal et deux ou trois secondaires pour garantir un format de type conte oral ». En fonction de l’âge des enfants, le temps d’écoute varie entre 5 à 15 minutes. Plus il y a de personnages, plus vous vous sentirez obligés de développer et plus votre histoire s’étirera. Pour débuter, concentrez-vous sur un personnage central connu de votre enfant et dont vous imaginerez une aventure adaptée à ses préoccupations. Choisissez des personnages facilement identifiables auxquels vous prêterez votre touche d’originalité un manchot inspecteur de police, un enfant aveugle qui lit dans les pensées, un chevalier sans cheval… Relancer la narration en interrogeant l’enfant À chaque moment-clé, vous pouvez solliciter la participation de votre enfant. Ou s’il souhaite rester spectateur, vous pouvez poser vous-mêmes les questions et y répondre. Cela vous aidera à improviser la suite et relancera l’intérêt de votre jeune auditeur. Que va-t-il se passer ? Que pourrait faire Ulysse ? Si votre enfant vous donne des idées, veillez à garder la main. Sans quoi vous risquez de perdre le fil de votre intrigue ! Tout comme au théâtre, les acteurs ont l’habitude d’être harangués par les enfants, prenez en compte leur intervention et poursuivez. Evangelos Mpikakis pour Unsplash Choisir un thème porteur Pour inventer une histoire il faut improviser. Alors choisissez un thème avec lequel vous êtes à l’aise ! Si vous vous ennuyez, vous aurez du mal à convaincre. Que ce soit dans le registre de l’aventure, du fantastique ou du réel, il doit se passer quelque chose ». C’est le ressort dramatique de toute histoire. Ajouter des détails pour créer une atmosphère particulière Par exemple ici avec Ulysse, ces boîtes peuvent être brûlantes ou glaciales, sentir mauvais ou dégager un parfum enivrant… Ces quelques détails surnaturels ajoutent à l’ambiance mystérieuse et plongent les jeunes oreilles dans un univers imaginaire complet. En sollicitant ses sens de façon abstraite, vous aidez votre enfant à se fabriquer des images mentales. Ce sont d’ailleurs ces images qui lui laisseront une impression durable d’enchantement et un souvenir précieux de ce moment passé avec vous. On l’a vu avec l’exemple de Jacques et sa fille, les enfants ont aussi envie d’inventer leurs propres histoires. Dès l’âge de 2 ans, ils imaginent de courts scénarios mettant en scène leur doudou. Souvent accompagné de mime et d’objet, les histoires sont simples et brèves doudou est tombé, doudou mange une carotte etc.. Après la scolarisation en maternelle et l’écoute de nombreuses histoires, les enfants développent leur répertoire de personnages et de situations doudou organise une grande fête d’anniversaire, mais une sorcière lui jette un sort d’invisibilité. Avec l’âge ce répertoire s’étoffe et les enfants sont capables d’imaginer de nouveaux contextes. Ils s’inspirent de leur quotidien, de leurs émotions ainsi que d’une multitude d’informations histoires, documentaires, visites de musées, théâtre…. Cependant ils ont souvent du mal à trouver une résolution. Mais il ne faut pas oublier que conclure c’est aussi mettre fin au jeu. Et bien sûr les enfants n’ont jamais envie d’arrêter de jouer ! Pour les inciter à terminer leur histoire, vous pouvez limiter le temps avec un minuteur ou un sablier, ou encore programmer l’activité suivante retour au calme ou tâche comme mettre la table…. Survivre pendant 15 ans, coupés du monde, sur un îlot désert de l’océan Indien d’1 km2. C’est ce qu’on réussi à faire une poignée d’esclaves malgaches au XVIIIe siècle. Dans une exposition qui débute samedi 17 octobre, le château des ducs de Bretagne à Nantes retrace cette incroyable épopée, celles des esclaves oubliés de l’île Tromelin. Tout commence le 17 novembre 1760 à Bayonne, lorsque l’Utile, un navire négrier de la Compagnie française des Indes orientales, appareille avec 142 hommes d’équipage à son bord. Au hasard d’une mission à Madagascar, au lieu-dit Foulpoint, il a pris dans sa cargaison des vivres mais aussi, de manière tout à fait illicite, une cargaison d’esclaves pour les emmener discrètement vers les plantations des Mascareignes, l’archipel formé par la Réunion, l’île Maurice et Rodrigues », raconte Pierre Chotard chef de projet de l’exposition au musée d’histoire de Nantes. Pour éviter de se faire repérer, le capitaine a eu l’imprudence de s’engager sur une route un peu plus hostile. Cette erreur l’a amené à s’échouer sur un îlot qui s’appelait alors l’île des Sables et qui se trouve au nord de la Réunion ». Une promesse tenue 15 ans plus tard Sur les 160 esclaves qui avaient été achetés en fraude, seuls 80 réchappent à ce naufrage du 31 juillet 1761, aux côtés des 122 membres d’équipage encore en vie. Pendant deux mois, ils cohabitent tous ensemble sur ce minuscule terrain sablonneux balayé par les vents. Un petit nombre d’entre eux a réussi à construire un navire de secours. Ils ont alors embarqué seulement l’équipage blanc en laissant les esclaves sur place avec la promesse d’aller les chercher un jour », décrit Pierre Chotard. Après avoir regagné Madagascar, le commandant en second de l’Utile, Barthélémy Castellan du Vernet tente à de nombreuses reprises de tenir sa parole en lançant des missions de sauvetage. En vain Le gouverneur de l’Île de France [l’Île Maurice actuelle] s’est montré hostile à cette idée. Les autorités ont considéré que les esclaves avaient été perdus corps et biens et qu’il n’y avait aucune chance de les retrouver vivants ». Il faudra attendre 1773 pour qu’un navire repère les survivants de l’île de Sable. Deux opérations de secours sont lancées, mais elles échouent tour à tour On sait notamment qu’un marin a essayé de débarquer mais il s’est lui-même retrouvé coincé pendant un an avec les naufragés. Il a réussi à reconstruire un nouveau de bateau de secours sur lequel il est parti avec les derniers hommes ». L’embarcation de fortune disparait malheureusement en mer. Ce n’est que le 29 novembre 1776, 15 ans après le naufrage de l’Utile, que le chevalier de Tromelin, qui donnera son nom à l’île, récupère finalement les tous derniers survivants à bord de La Dauphine sept femmes et un enfant de huit mois. Les conditions de vie des survivants Grâce aux résultats de quatre missions archéologiques effectuées entre 2006 et 2013 sur ce petit bout de terre, l’exposition L’île des esclaves oubliés » explique comment ces naufragés se sont adaptés et comment ils ont survécu. Les objets retrouvés lors de fouilles sous-marines et terrestres permettent de comprendre leur quotidien. Dans des conditions particulièrement difficiles et en utilisant les restes du navire l’Utile, les naufragés ont réussi à recréer un hameau avec quelques bâtiments et à fabriquer des outils et des ustensiles de cuisine. Pour la nourriture, ils se sont aussi débrouillés avec la faune environnante Il y avait des tortues en abondance et aussi des oiseaux qui étaient attrapés puis grillés », détaille Pierre Chotard. Ce qui était le plus compliqué, c’était l’approvisionnement en eau. Les Français avaient creusé un puits au départ, et ils ont réussi à conserver ce point d’eau ». Pour que les visiteurs visualisent encore un peu plus leurs conditions de vie extrêmes, l’exposition s’appuie également sur la bande dessinée Les esclaves de Tromelin de Sylvain Savoia, un artiste qui a participé à l’une des expéditions archéologiques sur l’île. À travers ces dessins, il redonne lui aussi la parole à ces hommes et ces femmes abandonnés en plein océan Indien. Une poignée d’esclaves oubliés. Depuis une vingtaine d’années, le château des ducs de Bretagne de Nantes, l’un des principaux ports négriers de France, s’efforce de réconcilier la ville avec cette période sombre de son passé en organisant régulièrement des événements sur ce thème. Cette nouvelle exposition ne parle pas directement du commerce triangulaire ni de l’activité dans les plantations, mais elle met en lumière une histoire universelle dans laquelle n’importe quel individu peut se projeter », estime Pierre Chotard. Pour le responsable du musée d’histoire, l’aventure des naufragés du Tromelin a avant tout une dimension romanesque. Car, aussi tragique soit-elle, cette histoire recèle aussi une part d’humanité Il faut imaginer le commandant en second, secoué par sa conscience, continuer des années après de plaider la cause d’esclaves sans doute morts. C’est intéressant de voir que sa parole l’engage au-delà des certitudes de son époque. C’est très émouvant ». Renseignements pratiques Le château-musée de Nantes Stéphanie TrouillardFrance 24 Accédez à l’article source International Linus et Sabina Jack ont passé une semaine sur une île déserte après le naufrage de leur bateau. Ils ont été repérés grâce à un message tracé sur le sable. Le couple Jack était porté disparu. Il a finalement été retrouvé grâce à un SOS tracé sur le sable d'un atoll de Micronésie. © Ambassade américaine de Kolonia L'histoire du couple Jack est digne d'un scénario hollywoodien. Ces deux naufragés perdus sur une île déserte ont été secourus jeudi dernier en Micronésie grâce à un message laissé sur le sable. Comme le raconte The Independent, les deux navigateurs n'avaient plus donné signe de vie après avoir pris le large le 17 août de l'île de Weno, considérée comme la capitale de cet État du Pacifique constitué de plusieurs archipels. Naviguant en direction de la petite île de Tamatam, à plus de 250 kilomètres de leur point de départ, le couple de quinquagénaires a fait naufrage à proximité de l'atoll de Fayu qu'il a pu rejoindre grâce à l'annexe de son embarcation. Sauvés par une lampe torche Sur ce confetti au milieu de l'océan, sans téléphone satellite et avec peu de vivres, les Jack n'avaient que peu de chances d'être secourus. Ils doivent finalement leur salut à une simple lampe torche. Alertés par des habitants de l'île de Tamatam où le couple était attendu, la police maritime nationale de Micronésie et les gardes-côtes américains de Guam ont lancé des opérations de recherche sur une zone très large sans parvenir à repérer le bateau ni ses occupants pendant une semaine. Après avoir ratissé plus de 25 000 kilomètres carrés, un bateau participant aux recherches a finalement aperçu un halo lumineux mercredi dernier. Un avion a alors été orienté vers la zone d'où provenait la lumière le lendemain et en survolant le minuscule atoll de Fayu, il a repéré un message SOS de plus de 6 mètres tracé sur le sable par les naufragés. Des photos publiées sur la page Facebook de l'ambassade américaine de Kolonia, une autre île de Micronésie, indiquent que les deux aventuriers avaient aussi bâti un abri pour se réfugier. Sabina et Linus Jack n'ont finalement été secourus que vendredi, car le premier navire envoyé sur place n'a pas pu entrer dans le lagon peu profond. Il ne leur restait que peu de vivres au moment où les secours sont arrivés. Ils sont en bonne santé et attendent un bateau pour rentrer chez eux », a indiqué l'ambassade américaine sur les réseaux sociaux. Je m'abonne Tous les contenus du Point en illimité Vous lisez actuellement Perdu sur une île déserte, un couple est sauvé par un SOS sur le sable 7 Commentaires Commenter Vous ne pouvez plus réagir aux articles suite à la soumission de contributions ne répondant pas à la charte de modération du Point. Vous ne pouvez plus réagir aux articles suite à la soumission de contributions ne répondant pas à la charte de modération du Point.

inventer une histoire sur une île déserte